Nationale Bildungsberichterstattung
Bildungssysteme zählen heute zu den zentralen gesellschaftlichen Institutionen, von denen die ökonomische Wettbewerbsfähigkeit, aber auch die individuellen Entfaltungschancen und der soziale Zusammenhalt eines Landes abhängen. Eine zuverlässige Bildungsberichterstattung wird damit zu einer wichtigen Grundlage politischen Handelns.
Alle zwei Jahre erscheint der Nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland“ als zentrales Ergebnis des Projekts. Dieser Bericht besteht im Kern aus einem systematischen und regelmäßig aktualisierbaren Satz von Indikatoren, welcher aus amtlichen Daten und sozialwissenschaftlichen Erhebungen ermittelt und dargestellt wird, wenn möglich im zeitlichen und internationalen Vergleich sowie aufgeschlüsselt nach Bundesländern. Diese indikatorengestützte Berichterstattung erfolgt regelmäßig über alle Bildungsbereiche (Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung; allgemeinbildende Schule und non-formale Lernwelten im Schulalter; Hochschule; Weiterbildung und Lernen im Erwachsenenalter). Gegenstand der Bildungsberichterstattung sind sowohl die Institutionen des Bildungswesens und ihre Leistungen als auch informelle Bildungsprozesse.
Zusätzlich widmet sich jeder Bericht einem Schwerpunktthema, das zum jeweiligen Zeitpunkt von besonderer bildungspolitischer und bereichsübergreifender Relevanz ist:
- 2026: Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft
- 2024: Berufliche Bildung
- 2022: Bildungspersonal
- 2020: Digitalisierung
- 2018: Wirkungen und Erträge von Bildung
- 2016: Bildung und Migration
- 2014: Bildung von Menschen mit Behinderung
- 2012: Kulturelle Bildung im Lebenslauf
- 2010: Perspektiven des Bildungswesens im demografischen Wandel
- 2008: Übergänge im Anschluss an den Sekundarbereich II
- 2006: Bildung und Migration
Der Forschungsverbund DJI/TU Dortmund bearbeitet in Kooperation mit dem DJI schwerpunktmäßig die Indikatoren zur Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung und leistet Zuarbeiten zum Indikatorensatz über die allgemeinbildenden Schulen und non-formale Lernwelten.
Hauptsächlich basiert der Indikatorensatz zur frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung auf Daten der amtlichen Kinder- und Jugendhilfestatistik sowie angrenzender Statistiken. Die fachliche Auswertung dieser Datenquellen und die Kommentierung der Erkenntnisse aus diesen Analysen zählt neben der Diskussion der gewonnenen Erkenntnisse im Kreis der Kooperationspartner zur Kernaufgabe der Mitarbeit des Forschungsverbundes DJI/TU Dortmund an der Nationalen Bildungsberichterstattung.
Laufzeit
Juni 2007 - September 2032
Kooperation
Deutsches Jugendinstitut (DJI)
Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW)
Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V. (LIfBi)
Soziologisches Forschungsinstitut an der Universität Göttingen (SOFI)
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Statistische Ämter des Bundes (Destatis) und der Länder
Förderung
Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)
Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ)
Mitarbeitende
Tim Ziesmann
Tel.: 0231/755-8289
E-Mail: tim.ziesmann@tu-dortmund.de
Publikationen
- Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2026). Bildung in Deutschland 2026. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft. Bielefeld. Langfassung: [Download]; Kurzfassung: [Download]
- Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2024). Bildung in Deutschland 2024. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu beruflicher Bildung. Bielefeld.
Langfassung: [Download]; Kurzfassung: [Download] - Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2022): Bildung in Deutschland 2022. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Wirkungen und Erträgen von Bildung. Bielefeld.
Langfassung: [Download]; Kurzfassung: [Download] - Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2020): Bildung in Deutschland 2020. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Wirkungen und Erträgen von Bildung. Bielefeld.
Langfassung: [Download]; Kurzfassung: [Download] - Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2018): Bildung in Deutschland 2018. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Wirkungen und Erträgen von Bildung. Bielefeld. [Download]
- Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2018): Bildung in Deutschland kompakt 2018. Zentrale Befunde des Bildungsberichts. Bielefeld.
- Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2016): Bildung in Deutschland 2016. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur Bildung und Migration. Bielefeld.
- Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2014): Bildung in Deutschland 2014. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur Bildung von Menschen mit Behinderungen. Bielefeld.
- Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2012): Bildung in Deutschland 2012. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur kulturellen Bildung im Lebenslauf. Bielefeld.
- Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2010): Bildung in Deutschland 2010. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse des Bildungswesens im demografischen Wandel. Bielefeld.
- Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2008): Bildung in Deutschland 2008. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Übergängen im Anschluss an den Sekundarbereich I. Bielefeld.
- Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2006): Bildung in Deutschland 2006. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration. Bielefeld.
Weblinks
