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201.  
Kinder, Jugendliche und ihre Familien in Niedersachsen Laufzeit 01.10.2001 - 31.03.2002 01.11.2002 - 30.06.2003 Kooperation Zentrum für interdisziplinäre Regionalforschung (ZEFIR) Förderung Niedersächsisches Ministerium für Soziales, Frauen,…  
202.  
Entwicklungsfaktoren und -dynamiken des Dritten Sektors als Arbeitsmarkt Laufzeit August 2002 - Oktober 2003 Förderung PARISAT Thüringen (im Rahmen der EQUAL-Entwicklungspartnerschaft) Mitarbeitende Esther Karla Dr. Reinhard Liebig  Tel.: 0211/81-14654…  
203.  
Beruflicher Verbleib - Beruflicher Verbleib, Berufskarrieren und professionelles Selbstverständnis von Absolventen:innen erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge Beruflicher Verbleib, Berufskarrieren und professionelles Selbstverständnis von Absolventen:innen erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge Ziel der Gesamtstudie war es zum einen…  
204.  
Aufgabenprofile und Qualifikationsanforderungen in der KJH - Aufgabenprofile und Qualifikationsanforderungen in den Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe Aufgabenprofile und Qualifikationsanforderungen in den Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe Das Deutsche Jugendinstitut e.V. (DJI) wurde von der Arbeitsgemeinschaft der Obersten…  
205.  
BEM I: Bürgerschaftliches Engagement und Management in Verbänden des Non-Profit-Sektors - BEM I: Bürgerschaftliches Engagement und Management in Verbänden des Non-Profit-Sektors BEM I: Bürgerschaftliches Engagement und Management in Verbänden des Non-Profit-Sektors Obgleich es sich beim Thema „bürgerschaftlichen Engagement“ um eine stark beachtete Thematik handelte, wurden…  
206.  
Hochschulabsolvent:innen in der KJH Perspektiven der einschlägigen Hochschulstudiengänge für die Arbeitsfelder der Kinder-und Jugendhilfe Zentrale Fragestellung Welche Beschäftigungsmöglichkeiten bieten sich Diplom…  
207.  
BiGa NRW - Bildungsberichterstattung Ganztagsschule NRW – empirische Dauerbeobachtung (BiGa NRW) Bildungsberichterstattung Ganztagsschule NRW – empirische Dauerbeobachtung (BiGa NRW) Das Projekt „Bildungsberichterstattung Ganztagsschule“ ist eine empirische Dauerbeobachtung der Ganztagsschulen…  
208.  
Offene Jugendarbeit am Ort Schule – Verbesserte Bildungsgelegenheiten für Heranwachsende? - Offene Jugendarbeit am Ort Schule – Verbesserte Bildungsgelegenheiten für Heranwachsende? Offene Jugendarbeit am Ort Schule – Verbesserte Bildungsgelegenheiten für Heranwachsende? Eine wissenschaftliche Untersuchung am Beispiel des Café Ziegler in Mülheim Im Rahmen des vom Land…  
209.  
Potenziale der Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen - Potenziale der Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen Potenziale der Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen Schwerpunkt des Forschungsprojekts ist die tiefergehende Analyse von Potenzialen der Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen.…  
210.  
3. Bundeskongress Kinder- und Jugendarbeit vom 20.-22.09.2021 in Nürnberg - 3. Bundeskongress Kinder- und Jugendarbeit vom 20. bis zum 22.09.2021 in Nürnberg 3. Bundeskongress Kinder- und Jugendarbeit vom 20. bis zum 22.09.2021 in Nürnberg Nach zwei erfolgreichen Kongressen an der TU Dortmund und dem von vielen Seiten artikulierten Wunsch, dieses Format…  
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